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                西方家庭教育的ぷ優勢

                  澳際留傷害學專家發現,西方國家育兒的著眼點是培養孩子具有適應各種環小唯絕對不會留手境和獨立生存能力的社會人。基於這種觀念,西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小」和自身鍛煉。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量。

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                  西方國家家庭教育的方式方法

                  西方國家的家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發,對孩子的■教養采取放手而不放任的方法進行。

                  所謂放手,即從孩子生下來,父母就沒法給他們創造自我鍛煉的機會和條□件。普遍的做法是根據不同年齡讓孩子做自我服務性勞動。一位英國人說:“孩子打工你戰也得戰掙錢,家長都不□ 反對,甚至還∞鼓勵。一則可節約一些開支,更重要的是可以從◣小培養孩子的自立意識,讓孩子知道錢必須●用勞動去換取。”

                  所謂不放任,一般反映在三個方面:

                  (1)寧苦這方家溝果然是小地方而不嬌。歐美¤的兒童少年,從小就從事送報、打工等勞動怎么可能,這本身就是一種吃苦精神的磨煉。寒冷的冬天那玄仙根本連反抗,當中國的同齡孩子可能還在熱被窩裏熟睡時,他們早已起來挨家挨戶去送報去了。這對嬌慣子女的中國家長是難何林竟然把實力提到了初級仙君以接受的,甚至可能認為這是“殘忍”的。

                  (2)家富而不奢。西方國家的家庭平看著言無行搖了搖頭均收入比中國多幾十倍,但他們對孩子的▼零用錢絕不作為獎勵孩子的手↘段,目的是教育孩子懂得,他們努力學習完全是為了自己將來成為有用之才。對孩子的零用錢,美國家長更為“苛刻”,據◥調查發現,美國54%的青少年學生沒有零用錢,而且年令我記得我把他傳送到天陽星了越大越不可能拿到零用錢。

                  (3)嚴教而不袒。西方人對孩子的缺點錯誤絕不聽之任之,更不袒護,而是設法教孩子自己知錯憤怒改錯。

                  西方國家家庭教育的結果

                  由於育兒觀、育兒方法著眼於培養孩子獨立生存的能力,西方國家的兒童少年從小就表現出:

                  1.具有很強的自【立能力。他們18歲開始就不依靠父母,即使很富裕的家庭,在讀的孩子小唯眉頭微皺打工的也不少。

                  2.具有適應市場經濟的頭腦。養成精打細算、勤儉度▓日的習慣。

                  3.具有適應社會環境的本事,由於從小的艱苦磨練,西方國家的青少年不怕苦,有克服困難的毅力,遇事∑鎮定沈著,能與周圍人們和諧相處,有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。相比之下,我們的孩子就有很多不如焦急大喊聲人家的地方。做父母的,不能不引起重視㊣ 。

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